Валеология и экология человека

В сборнике представлены тезисы сообщений участников конференции – специалистов дошкольных образовательных уч-реждений и школ, представителей административных структур различного уровня (федерального, регионального, муници-пального) и общественных организаций, деятелей науки и культуры, студентов. Материалы сборника включают, как про-блемные вопросы, относящиеся к содержанию экологического образования детей до 10–12 лет и организации эффективных мер по наиболее полноценному осуществлению ключевых задач такого образования, так и практический опыт работы в разных регионах России.

Рекомендуется широкому кругу пользователей, заинтере-сованных в формировании экологической культуры подрастающего поколения России.

В основу книги положен опыт работы и проведения конкретных экологических акций ряда реальных общественных организаций, дислоцированных в различных регионах России. Авторами произведено его обобщение и адаптация этих сведений к условиям Одинцовского района Московской области. Кроме того, приведен ряд справочных и аналитических материалов.

Конец 20-го и начало 21-го столетий стали периодом становления современной системы экологического образования в Рос¬сии. В связи с этим большинство педагогов-экологов и не только они, неизменно задаются вопросами: «Каким образом выстроить эффективный эколого-образовательный процесс, приводящий как к формированию экологического мировоззрения, так и к способности учащегося быть субъектом собственного развития? Ка¬кие механизмы лежат в основе отмеченных процессов, какие образовательные технологии необходимо использовать при организации экологического образования?».